Метапредметные погружения по функциональной грамотности прошли в школах района

Метапредметные погружения по функциональной грамотности прошли в школах района

Школьники 2-11-х классов всех школ района приняли участие в метапредметных погружениях по функциональной грамотности, посвященных Дню российской науки. Показать ещё

В современном динамически развивающемся обществе наряду с традиционным пониманием грамотности – умение человека читать, писать и производить арифметические расчеты – стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность». Сегодня понятие «функциональная грамотность» понимается как способность применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах. Ее смысл в метапредметности –осознанном выходе за границы конкретного предмета.

Погружения в каждой школе начались с общешкольной линейки, на которой объяснили детям алгоритм работы в течение дня. Затем участники выбрали одну из предложенных наук и "погружались" в нее целый день. Особо популярными стали науки: астрономия, экология, космонавтика, этика, логика, зоология, политология, культурология и астрофизика.

Основой погружений стал коллективный способ обучения. После работы с теорией по технологии поабзацного изучения материала обучающиеся выполнили практический модуль по функциональной грамотности.
Погружения проводились по шести видам функциональной грамотности: читательская, математическая, естественнонаучная, цифровая, финансовая, здоровьесберегающая и двум метапредметным компетенциям: критическое мышление и глобальные компетенции.

Погружение обеспечило деятельностную включенность каждого обучающегося в учебный процесс, получение и осознание своего личного результата, а также позволило реализовать задачи, направленные на формирование функциональной грамотности обучающихся; организацию коллективного взаимодействия, способствующего навыкам конструктивного бесконфликтного общения обучающихся разных возрастов; выявление обучающихся, обладающих творческими способностями, стремящихся к углубленному изучению учебных предметов и предметных областей.

На рефлексии ученики эмоциональной делились впечатлениями от процесса работы и хвалились результатами. Педагоги, обменявшись мнениями и подведя итоги, убедились в правоте высказывания педагога и представителя прагматического направления в философии Джона Дьюи: «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра».

Напомним, что перед проведением погружений для обучающихся педагоги прошли обучение на методическом практикуме: https://vk.com/uo_achinskiy_rayon?w=wall-191219992_1184

#функциональнаяграмотность #финансоваяграмотность #глобальныекомпетенции #День_российской_науки #погружение #образованиеАчинскогорайона

https://vk.com/clip-214045027_456239042